对行为有偏差的学生实行分类管理的意义

分类管理，防止交叉感染。按照问题孩子不良行为的类别，采取ABC分类管理措施。即不良行为类、违法行为类、性别分类教育转化；根据入校时间，矫正情况，又分为行为矫正区，心理疏导区，文化辅导区等。这样，可以有效地避免和减少问题孩子之间的交叉感染，有利于孩子的教育转化。
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